（1）学前教育专业（本科）培养目标

学前教育专业着力推行“宽基础、懂教育、通外语、重实践”的复合型人才培养模式，旨在培养儿童身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员，让学生具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识与技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，培养“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的具有双语教学能力的高素质复合型学前教育教师。

（2）专业课程体系

本专业充分注重人才培养特色，为保证学前教育的专业快速发展，遵循“卓越、一流、规化”的总体原则，形成专业培养与专业实践全贯通、技能训练与教学实践全贯通、职前职后全贯通的人才培养特色。遵循“学生中心、能力本位、职业导向”总体思路，反向设计课程体系，提升培养目标、毕业要求、教学环节、教学内容的吻合度，健全自查自纠的教学质量评价体系，保障培养目标的达成度，形成“三导向、二循环、一体系” 的专业人才培养方案构建思路。具体有以下核心课程：

①学术研究型课程：《学前教育学》、《学前心理学》等。

②艺术类综合课程：《幼儿美术创作》、《舞蹈与幼儿舞蹈创编》、《琴法与幼儿歌曲弹唱》等。

③实践应用型课程：《幼儿园游戏》、《英语口语》、《学前特殊儿童教育》、《学前儿童艺术教育》、《学前儿童语言教育》、《蒙特梭利教育》、《幼儿园环境创设与玩教具制作》、《儿童游戏理论与实践》。

（3）就业方向