学前教育（专科）

（1）学前教育专业（专科）培养目标

学前教育（专科）着力推行“厚基础、懂教育、重实践、广适应”的复合型人才培养模式，旨在培养儿童身心健康领域及教育发展领域的工作人员，重在培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作的应用型幼儿教育从业者。

（2）专业课程体系

本专业充分注重人才培养特色，为保证学前教育的专业快速发展，遵循“卓越、一流、规化”的总体原则，形成专业培养与专业实践全贯通、技能训练与教学实践全贯通、职前职后全贯通的人才培养特色；遵循“学生中心、能力本位、职业导向”总体思路，反向设计课程体系，提升培养目标、毕业要求、教学环节、教学内容的吻合度，健全自查自纠的教学质量评价体系，保障培养目标的达成度，形成“三导向、二循环、一体系” 的专业人才培养方案构建思路。具体有以下核心课程：

①学术研究型课程：《学前特殊儿童教育》、《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《学前卫生学》等。

②艺术类综合课程：《幼儿美术创作》、《舞蹈与幼儿舞蹈创编》、《琴法与幼儿歌曲弹唱》等。

③实践应用型课程：《儿行为观察与指导》、《幼儿园环境创设与玩教具制作》 、《学前儿童艺术教育》、《学前儿童健康教育》、《学前儿童社会教育》   

（3）就业方向